Antes de mergulharmos nos exercícios, é importante entender por que o formato PDF é tão recomendado:
Instrução: Leia os textos a seguir com atenção e responda às questões propostas.
1. (Enem adaptado) De acordo com o texto, qual é o paradoxo apontado sobre o uso da tecnologia nas relações humanas? a) A tecnologia aproxima geograficamente quem está longe, mas distancia afetivamente quem está perto. b) A instantaneidade das informações garante maior tempo livre para o descanso e a contemplação. c) O isolamento físico é a única solução para evitar o esgotamento mental na sociedade atual. d) A sociedade do cansaço é causada pela falta de acesso a tecnologias de comunicação. e) O filósofo Byung-Chul Han defende o aumento da produtividade através de estímulos digitais.
2. Segundo o texto, qual é a consequência direta da "obrigação de estar sempre disponível" na sociedade atual? a) O aumento da capacidade de concentração em tarefas complexas. b) O surgimento de uma sociedade mais contemplativa e relaxada. c) A geração de um esgotamento coletivo e a perda da concentração profunda. d) A criação de vínculos afetivos mais fortes entre gerações diferentes. e) A eliminação da bolha de isolamento social. Instrução: Leia os textos a seguir com atenção
A quality PDF for high school should include:
| Feature | Why it matters | |---------|----------------| | Authentic genres | News articles, opinion pieces, poems, advertisements, infographics, comics, excerpts from literary works (e.g., Machado de Assis, Clarice Lispector). | | Varied question types | Multiple choice (like ENEM/Vestibular), true/false, short answer, and inference-based questions. | | Clear gabarito | Answers explained or at least listed at the end of the PDF. | | Lexical & grammatical focus | Questions about cohesive devices (conjunctions, pronouns), verb tenses, and implicit meanings. | | ENEM-style | If preparing for vestibular, look for questions with 5 alternatives (A–E) that test global comprehension and intertextuality. |
| Questão | Resposta | Comentário breve | |---------|----------|------------------| | 1 | c | O texto opõe o fisiológico (enxergar) ao poético/emocional (ver). | | 2 | b | "Olhar" é subjetivo e carregado de afeto. | | 3 | c | "Ato poético" = percepção estética e criativa. | | 4 | b ou d (b é melhor) – aceita-se "sensível" ou "consciente". | Contexto: estar desperto para beleza = sensibilidade. | | 5 | e | Enxergar = ação mecânica/funcional. | | 6 | b | Crítica à ilusão de vínculo nas redes sociais. | | 7 | b | Aspas indicam ironia (não são amigos reais). | | 8 | b | Contraste entre quantidade virtual e ausência real. | | 9 | a | "Tenho 1.000 amigos" → "1.000 amigos são tidos por mim". | | 10 | c | "Ninguém" = sujeito indeterminado/indefinido. | | 11 | b | Passagem do tempo e estranhamento do eu. | | 12 | b | Perda da identidade passada, procura pelo "eu" antigo. | | 13 | c | Ironia: mudança foi simples e certa, mas passou despercebida. | | 14 | d | "Não se mostra" = não expressa sentimento. | | 15 | a | "Rosto magro" – atribuição de característica de pessoa viva a parte do corpo, mas é metáfora comum (quase catacrese). A banca geralmente aceita metáfora. | A quality PDF for high school should include:
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Disponível em: Adaptado de diversas fontes para fins educacionais.
A tecnologia transformou profundamente a maneira como nos relacionamos com o mundo e com o tempo. Se, por um lado, a instantaneidade das informações aproxima pessoas distantes, por outro, ela pode criar uma bolha de isolamento para quem está fisicamente presente. O filósofo sul-coreano Byung-Chul Han argumenta que vivemos na "sociedade do cansaço", onde o excesso de estímulos e a obrigação de estar sempre disponível e produtivo geram um esgotamento coletivo. Nesse cenário, a capacidade de concentração profunda e de contemplação é perdida, dando lugar a uma atenção fragmentada, que salta de um estímulo a outro sem aprofundamento.