Evaluation Cm2 Geographie Se Deplacer Dans Le Monde May 2026

Consigne : Reliez chaque mot à sa définition (par un trait ou en écrivant la lettre).

| Mots | Définitions | | :--- | :--- | | 1. Un flux | A. L’ensemble des voies (routes, rails, voies maritimes) qui permettent la circulation. | | 2. Un axe de transport | B. Le déplacement de personnes ou de marchandises d’un lieu à un autre. | | 3. Un hub | C. Lieu stratégique où convergent plusieurs moyens de transport (ex : aéroport Roissy, port de Rotterdam). | | 4. La mobilité | D. La capacité à se déplacer facilement, parfois quotidiennement (domicile-travail, loisirs). | | 5. Un conteneur | E. Grande boîte métallique standardisée qui permet de transporter des marchandises sur bateau, train ou camion. | | 6. L’intermodalité | F. Le fait d’utiliser successivement plusieurs moyens de transport pour un même trajet (ex : vélo + RER + avion). |

Corrigé rapide : 1B, 2A, 3C, 4D, 5E, 6F. evaluation cm2 geographie se deplacer dans le monde

Après l’évaluation, un débat peut prolonger la réflexion. Demandez aux élèves :

« Devons-nous arrêter de prendre l’avion pour protéger la planète ? » « Pourquoi certains migrants risquent-ils leur vie sur des bateaux pour venir en Europe ? » Consigne : Reliez chaque mot à sa définition

Ces questions n’ont pas de « bonne réponse » absolue au CM2, mais elles permettent d’aborder la notion de mobilité durable et d’empathie géographique.

Situation problème :
Imagine qu’un ami doit voyager de Paris (France) à Santiago (Chili) pour un stage de trois mois. Il veut limiter son empreinte carbone, mais il n’a pas beaucoup de jours de vacances pour le trajet. « Devons-nous arrêter de prendre l’avion pour protéger

Consigne : Propose un itinéraire combinant au moins deux moyens de transport différents. Explique ton choix en 3 lignes.

Exemple de réponse acceptable : "Je propose de prendre le TGV de Paris à Barcelone (train électrique, faible CO2), puis un cargo à voile ou un paquebot à propulsion mixte de Barcelone à Santos (Brésil), puis un bus ou train local jusqu’à Santiago. Cela permet de voyager lentement mais écologiquement." (Note : L’évaluation ne pénalise pas le réalisme technique, mais la cohérence du raisonnement "transports combinés + souci environnemental").